Trabajando con los estudiantes luego de un fenómeno atmosférico
En el “post” de hoy quiero hablarte sobre cómo trabajar con los estudiantes luego de un fenómeno atmosférico.
Una escuela en línea para profesionales.
En el “post” de hoy quiero hablarte sobre cómo trabajar con los estudiantes luego de un fenómeno atmosférico.
Hoy vamos hablar sobre algunos métodos que podemos usar para la modificación de conducta de tus estudiantes. Pero, lo primero que me gustaría mencionar es una frase que leí en un libro, hace un tiempo y que se me quedó grabada, aunque no recuerdo el nombre de su autor “los jóvenes no esperan perfección, sino qué esperan consistencia”.
La modificación de conducta es un tema que tal vez se nos hace más difícil a los maestros, pero qué es tan necesario, en especial en niveles de elemental.
El aprendizaje pertinente se le llaman a aquellas estrategias de aprendizaje que tienen como objetivo principal relaciona las destrezas de la clase con la vida real del estudiante.
En el artículo de hoy te muestro 3 estrategias del aprendizaje pertinente.
Mucho se ha hablado de que nuestro sistema educativo es uno arcaico y qué no funciona. Pero ¿sabemos realmente lo necesario para implementar una educación moderna? Si se va a hablar de una educación moderna es necesario que se parta de la idea que una educación moderna es aquella que se atempera a nuestra realidad actual.
La tarea principal de un maestro es educar para el futuro. Pero ¿qué significa educar para el futuro? En definitiva, educar para el futuro no se trata de darle un cumulo de conocimiento, porque esto sigue poniendo al maestro en el centro del proceso de aprendizaje y no al estudiante. De esto vamos a estar hablando en artículo de hoy.
El aprendizaje pertinente, es uno de los temas que más me apasionan cuando se habla de educación. Y la razón de esto, es que no soy un maestro tradicional. Aunque enseño la clase de español, trato que los estudiantes entiendan la relación directa, para que …
El aprendizaje gamificado es una estrategia de enseñanza que ha tomado auge, ante una generación que está muy poco interesada en la educación tradicional. Y fíjate como lo estoy diciendo, están poco interesados en la educación tradicional. Es un error pensar que estos estudiantes no quieren aprender, sino que no quieren aprender de la misma forma en que nosotros aprendimos.
Yo todavía no puedo entender cómo hay personas empeñadas en que esta generación aprenda de la misma forma en que nosotros. Pues le tengo una noticia, esta generación no aprende ni le interesa aprender de la misma forma en que nosotros aprendimos.
Los maestros tenemos que más que ser una fuente de conocimiento, ser un facilitador. ¿Te haz preguntado porque tus estudiantes ya no están tan interesado en la educación?
Yo también me he hecho esa pregunta y he descubierto, que no le estamos enseñando a la misma generación, es por esto que tenemos que cambiar nuestra tácticas.
En el artículo te hablo un nuevo rol, una nueva forma de ver nuestra hermosa profesión, la de ser un docente facilitador.